América Agroinnova es una iniciativa multidisciplinaria y multisectorial creada en el partido bonaerense de Rivadavia que está transformando la capacitación de estudiantes de disciplinas que tienen que ver con la producción agropecuaria, en una saludable interacción entre el sector público, el privado y la Universidad de Buenos Aires para potenciar la producción y la economía regional.
En el amplio campo que tiene América Agroinnova estudiantes realizan investigación aplicada en Problemáticas regionales; Programas de investigación aplicados a campo; Colaboración interdisciplinaria. También, proyectos de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires (FAUBA); Proyectos CONICET, además de tesis, pasantías, prácticas y training.
“Este centro de investigación forma parte del CESAR, el Centro de Formación de Emprendedores de Rivadavia, y desde aquí estamos apoyando todos los programas que tienen que ver con investigación y educación relacionados al sector agropecuario”, explica Diego Rotili, director de América Agroinnova.
Investigación para la producción
“Se funda en la interacción público-privada, uniendo fuerzas de los sectores privados, principalmente relacionados a la producción agropecuaria de Rivadavia, como el sector público, representado por el municipio, para articular diferentes acciones para impulsar los proyectos que tienen que ver con generar un marco dentro de la investigación aplicada al campo para que chicos que están estudiando agronomía, o que hayan terminado de estudiar agronomía y tengan que insertarse en la carrera profesional, así como aquellos que quieran realizar un posgrado en diferentes lugares de la Universidad de Buenos Aires puedan tener un lugar físico adonde realizarlo”, agregó Rotili.
Esto favorece también la interacción de los jóvenes estudiantes o egresados tanto con los productores agropecuarios como con las empresas de insumos y de productos que participan en toda la cadena de valor del campo en esta región.
Aporte clave de la UBA
Roberto Benech Arnold, profesor de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires (FAUBA) y director de la Carrera de Agronomía, es uno de los docentes e investigadores involucrados en América Agroinnova y expresó: “Es un emprendimiento público-privado. La Facultad de Agronomía tiene el gusto y el interés de ser parte de este emprendimiento porque, en particular, a la Facultad le permite canalizar muchos de los trabajos de investigación que se llevan a cabo en la Facultad por alumnos de grado, alumnos de posgrado, profesores, investigadores. Y, además, es una oportunidad de que esos trabajos lleguen o tengan un alcance con el sector productivo”.
Consejos auditores
El proyecto América Agroinnova cuenta con dos tipos de consejos. El consejo administrativo tiene como objetivo la gestión de recursos y está formado por el equipo de agronomía de América. Consolidado principalmente por empresarios y profesionales del agro, además de representantes de la Municipalidad de Rivadavia.
Por otro lado, el consejo consultivo lidera la gestión académica de los proyectos. Lo integran profesionales locales focalizados en INTA, CREA, empresas de vanguardia, Sociedad Rural Rivadavia, representantes de FAUBA y de la municipalidad de Rivadavia.
El testimonio de un estudiante
Manuel Iglesias es uno de los estudiantes de agronomía que participa de América Agroinnova y dio su punto de vista sobre este centro: “Comencé con ensayos de estudio. En particular, en la tesis que lleve a cabo, estudiamos un aspecto fundamental del cultivo de trigo, que es la nutrición del mismo, en el cual evaluamos distintas alternativas de fertilización nitrogenada. Así, a lo largo del ciclo, fuimos aplicando en distintos momentos los tratamientos con distintas dosis. Y, bueno, a la par, también, todas las semanas realizando mediciones sobre el mismo, de eficiencia de intercepción de radiación, de índice de verdor, de concentración de clorofila. Actualmente, mi rol en América Agroinnova y, sobre todo, acá en el campo experimental, es el seguimiento y monitoreo de los ensayos que hacemos, junto a la realización de las mediciones de todos esos ensayos”.
El joven dio más detalles sobre su tarea práctico educativa: “Uno de los grandes aprendizajes que tuve durante este tiempo fue la forma de trabajar en investigación. Surge un proyecto experimental a partir del que queremos responder una pregunta que surge de una observación de algún problema en el campo y que se sustenta en un marco teórico. Entonces, lo que hacemos acá es hacer experimentos para comprobar esas hipótesis que nos planteamos. Una vez ejecutada la prueba -que es la parte donde nosotros nos estamos formando: la ejecución de los experimentos- obtenemos los resultados y esos resultados después se analizan y se realiza un informe que serviría a los productores, a distintas empresas de la región, como información que ellos tendrían en cuenta para sus proyectos productivos”.
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