El vicejefe de Gabinete, Jorge Neme; y el ministro de Agricultura, Ganadería y Pesca, Julián Domínguez; pusieron ayer en marcha un programa de formación en Agricultura Digital para docentes y alumnos, que tiene como uno de sus principales objetivos mejorar "la condición de vida de la población rural".
Neme y Domínguez -en un acto realizado en el Centro Cultural Kirchner- presentaron el Programa de Formación en Agricultura Digital para la Educación Agrotécnica, que fue elaborado en conjunto con el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), la empresa tecnológica Microsoft y organismos internacionales.
La iniciativa "propone sensibilizar y formar a estudiantes secundarios y docentes en las habilidades digitales necesarias para desarrollar la actividad agrícola y mejorar las condiciones de vida de la población rural", indicó Jefatura de Gabinete en un comunicado. En una primera etapa, el programa comprenderá a las provincias de Buenos Aires, Córdoba y Tucumán y abarcará un universo de 100 escuelas de gestión pública y 5.000 estudiantes, aproximadamente. "Luego del primer año de desarrollo, la propuesta puede escalar a más instituciones y otras provincias a lo largo y ancho del país", agregó el escrito.
Al respecto, Neme informó acerca de la firma de "un convenio con el Ministerio de Educación para que 42.000 escuelas accedan a internet, lo que incluye a las agrotécnicas".
Conectividad e inclusión
"Sabemos el rol que juega la conectividad como factor de inclusión social en la Argentina y ambos objetivos resultan indispensables: la educación en agricultura digital y la conectividad para que sea posible", apuntó el funcionario, quien agradeció al IICA, al Banco Mundial y a Microsoft por sus aportes para la realización del proyecto.
Por su parte, Domínguez remarcó que "la aplicación del conocimiento y de las tecnologías a una agricultura extensiva permitirá más y mejores rendimientos", y a la vez subrayó: "Para poder abrazar el conocimiento necesitamos conectividad". Por su parte, el presidente del IICA, Manuel Otero, destacó que "la actividad de la agricultura atraviesa hoy un proceso de incorporación de nuevas tecnologías y digitalización, cuyo avance es inexorable y abre oportunidades antes inimaginables para el campo. La agricultura vive un cambio sin precedentes”. Por eso, Otero remarcó que “formar a la juventud rural y específicamente a las mujeres contribuye a revertir inequidades y a colocar a los ámbitos rurales que históricamente han sido rezagados en la delantera de la revolución tecnológica".
En Argentina hay 525 escuelas agrotécnicas de nivel secundario, con unos 120.000 estudiantes, indicó el IICA, por lo que la matrícula de estas escuelas representa menos del 20% de los jóvenes que asisten a la secundaria, "con lo que se trata de una modalidad de educación de escaso alcance en un país, cuya economía está fuertemente atravesada por el desarrollo de la actividad agropecuaria", concluyó.
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