ENCUESTA EXCLUSIVA DE DEMOCRACIA
Netbooks en el aula: para la mayoría, "no" contribuyen
El 52.47% de los votantes en el sondeo consideró que las computadoras "no" ayudan a mejorar la educación en las escuelas. En tanto, el 23.99% opinó que "sí" son positivas; y el 22.20% dijo que "sí" sirven, "pero falta capacitación de los docentes".
La mayoría de los votantes en la encuesta semanal de Democracia, que se publica en el sitio de Internet www.diariodemocracia.com, consideró que las netbooks del programa del Gobierno nacional Conectar igualdad “no” contribuyen a mejorar la educación en las escuelas secundarias del distrito.
En efecto, el 52.47 por ciento de los lectores que participaron en el sondeo virtual de este diario opinó que las computadoras no ayudan a elevar el nivel de la enseñanza en los colegios. De este porcentaje: el 34.53 por ciento manifestó que los ordenadores “no” favorecen la educación “porque los alumnos se distraen”, al tiempo que el 17.94 por ciento dijo simplemente que “no” son una herramienta positiva.
En la vereda de enfrente, el 46.19 por ciento manifestó que las máquinas “sí” contribuyen a una mejor enseñanza dentro del aula, aunque de ese número, el 22.20 por ciento señaló que si bien el uso de las computadoras por parte de los alumnos es positivo, “falta capacitación docente”.
El 1.35 por ciento afirmó que “no sabe”.
En total participaron de la encuesta 446 lectores.
10 mil netbooks en Junín
Con la entrega de la netbook número 10 mil, el Gobierno nacional -a través de la Administración Nacional de la Seguridad Social (Ansés)- incluyó a todos los alumnos de las escuelas secundarias públicas de Junín en el programa Conectar Igualdad.
En diálogo con Democracia, Gustavo Traverso (coordinador regional del Ministerio de Desarrollo Social- aseguró que se trata de una política “extraordinaria”.
“Casi un tercio de las viviendas de la ciudad hoy tienen una computadora; esto es absolutamente revolucionario”, destacó.
“Desde 2011 hasta hoy la brecha digital se ha achicado muchísimo en la Argentina, porque más allá de ser una herramienta de estudio, los chicos también la utilizan para navegar y para enseñarles a sus padres o abuelos”, agregó.
Cabe destacar que por medio de Conectar Igualdad la Nación ya entregó 3.437.206 computadoras a estudiantes y docentes de los niveles secundario y terciario de todo el país.
En efecto, el 52.47 por ciento de los lectores que participaron en el sondeo virtual de este diario opinó que las computadoras no ayudan a elevar el nivel de la enseñanza en los colegios. De este porcentaje: el 34.53 por ciento manifestó que los ordenadores “no” favorecen la educación “porque los alumnos se distraen”, al tiempo que el 17.94 por ciento dijo simplemente que “no” son una herramienta positiva.
En la vereda de enfrente, el 46.19 por ciento manifestó que las máquinas “sí” contribuyen a una mejor enseñanza dentro del aula, aunque de ese número, el 22.20 por ciento señaló que si bien el uso de las computadoras por parte de los alumnos es positivo, “falta capacitación docente”.
El 1.35 por ciento afirmó que “no sabe”.
En total participaron de la encuesta 446 lectores.
10 mil netbooks en Junín
Con la entrega de la netbook número 10 mil, el Gobierno nacional -a través de la Administración Nacional de la Seguridad Social (Ansés)- incluyó a todos los alumnos de las escuelas secundarias públicas de Junín en el programa Conectar Igualdad.
En diálogo con Democracia, Gustavo Traverso (coordinador regional del Ministerio de Desarrollo Social- aseguró que se trata de una política “extraordinaria”.
“Casi un tercio de las viviendas de la ciudad hoy tienen una computadora; esto es absolutamente revolucionario”, destacó.
“Desde 2011 hasta hoy la brecha digital se ha achicado muchísimo en la Argentina, porque más allá de ser una herramienta de estudio, los chicos también la utilizan para navegar y para enseñarles a sus padres o abuelos”, agregó.
Cabe destacar que por medio de Conectar Igualdad la Nación ya entregó 3.437.206 computadoras a estudiantes y docentes de los niveles secundario y terciario de todo el país.