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El Consejo de Niñez y Adolescencia se reunió para tratar temas de educación e identidad.
CONSEJO DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

La educación y el derecho a la identidad, ejes de la reunión

Apuntan a desarrollar programas como el de Unnoba, "Primer Universitario de la Familia" y el lanzado por la gobernadora Vidal para que todos los chicos cuenten con DNI.

Con el eje puesto en la educación y el derecho a la identidad,  se llevó a cabo una reunión del Consejo local de Niñez y Adolescencia con la participación de la Secretaría de Desarrollo Social del Municipio e instituciones que trabajan con la niñez.
El Consejo está  integrado por todas las instituciones públicas y organizaciones de la sociedad civil que trabajan con la temática, con dos ejes como la educación y la documentación de los niños.
La secretaria de Desarrollo Social, Marisa Ferrari, indicó que se trabajan ejes concretos.
“Queremos que se tomen trabajos de la vida cotidiana de los chicos y a partir de eso  organizarnos y trabajar en red. Uno de los ejes es la identidad, con la documentación, y el otro, lo educativo. Es un espacio en donde se pueden generar políticas y que ese pensar esté directamente puesto en el territorio".
Por su parte, la subsecretaria de Desarrollo Social, Silvia Nani, expresó que "el consejo aporta cosas a las políticas públicas  y cuanto más personas e instituciones lo integren será mucho mejor”. 
Nani destacó la participación de la UNNOBA con su programa el "Primer Universitario de la Familia" y el foco que hacen actualmente en institutos terciarios, con el programa "Primer Terciario de la Familia". Además trabajarán con la finalización del secundario a partir del año próximo.
Respecto del eje sobre identidad, la funcionaria aseguró que “estamos trabajando fuerte con el programa que lanzó la gobernadora Vidal. En este caso, se detectó que 45.000 chicos de la provincia de Buenos Aires no tienen documentos".
Para finalizar, sostuvo que "articulamos herramientas y estrategias de intervención para que todos tengan documentos, sobre todo en las escuelas y en los ámbitos donde se detecte que no los tienen. Realizamos reuniones mensuales para elaborar estrategias concretas y acciones que de mes a mes se van a ir ejecutando. El objetivo es llevar todo este trabajo directamente al campo".

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